Anggota kelompok :
·
Arsika
Nur Isnaini (11005074)
·
Yulida
Rosdiana Rarasati (11005105)
·
Eliana
Rahmawati (11005108)
Judul laporan : Hasil Observasi SD Negeri Jumeneng dalam Penggunaan Media Pembelajaran.
Judul topic : Proses Pembelajaran
Matematika Kelas III dengan Media Papan. Tulis
Lokasi observasi : SD Negeri Jumeneng, Sleman,
Yogyakarta.
Hasil diskusi :
1.
Latar
Belakang Media Pembelajaran
Media
pembelajaran merupakan faktor penting dalam proses pembelajaran guna mendukung
berjalannya proses belajar mengajar. Penggunaan media pembelajaran juga harus
disesuaikan dengan kondisi masing – masing sekolah dengan lingkungan
sekitarnya, begitu pula dengan tingkat perekonomian masyarakat sekitar.
Media
pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, jadi pengajar
harus pintar memilih media pembelajaran yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran.
2.
Alasan
Menggunakan Media Pembelajaran
·
Dilihat
dari Guru
Penggunaan media pembelajaran yang dipilih guru
tentunya sesuai dengan materi yang akan disampaikan untuk peserta didiknya. Di
SD yang kelompok kami datangi, ibu guru yang mengajar memang hanya menggunakan
media papan tulis saja, tetapi karena guru tersebut bisa menguasai kelas, jadi
proses pembelajaran yang berlangsung terasa menarik dan siswa pun terlihat
aktif mengikuti pembelajaran tersebut.
·
Dilihat
dari Siswa
Agar siswa mampu memahami dan menguasai materi
pembelajaran dengan baik. Selain itu, pemilihan media pembelajaran ini dipilih
agar siswa berlatih aktif dan terbiasa percaya diri dalam mengeluarkan
pendapat.
3.
Analisis
Media : Papan tulis
Menurut
kelompok kami pembelajaran ini masuk kriteria keempat yaitu kesesuaian dengan
teori dengan gaya belajar siswa dengan kondisi lingkungan, fasilitas pendukung
dan waktu yang tersedia. Penggunaan media dengan papan tulis dipilih sesuai
dengan pertimbangan dan keadaan sekolah yang belum bisa menyediakan fasilitas
modern yang ada saat ini. Walaupun begitu, prestasi peserta didiknya tidak
kalah dengan sekolah – sekolah modern yang ada di Jogjakarta.
4.
Prosedur
Pemilihan Media Pembelajaran
·
Sebelum pembelajaran dimulai, pengajar menganalisis
karakteristik masing – masing siswa.
·
Pengajar mencari tujuan yang akan
dicapai setelah proses belajar berlangsung.
·
Menerangkan dan menyampaikan materi
dengan metode yang menyenangkan, sehinnga siswa merasa nyaman dan bisa
berkonsentrasi mengikuti pembelajaran.
·
Kemudian memilih media pembelajaran yang
akan dipilih, dan pengajar memilih hanya menggunakan media papan tulis sambil
bermain dan membuat suasana yang menyenangkan sehingga siswa bisa aktif
mengikuti pelajaran yang sedang berlangsung.
·
Pengajar memberikan pertanyaan
menyeluruh agar siswa mau mencoba mengerjakan soal di depan kelas, hal ini juga
sebagai evaluasi terhadap pelajaran yang baru saja dilaksanakan.
